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Una de las más emocionantes charlas, que llevó
a las lágrimas a algunos estudiantes del Seminario, fue la de
Claudia Acuña, de La Vaca (www.lavaca.org).
Cuando Argentina entró en crisis económica, los mass
media se vieron afectados, disminuyendo sus ventas publicitarias
y al público. La mayor parte de la población no tenía
plata ni para comer, y mucho menos para andar comprando diarios o revistas.
Había descontento y rabia, pero no se sabía cómo
encauzarla para que saliera algo productivo. La Vaca generó un
espacio en el que no sólo se presentaban noticias y reportajes,
sino que también creó redes comunitarias que trabajaran
en pos del bien común. Mientras los medios tradicionales daban
cuenta de la parte negativa de la crisis y de los desalojos, La Vaca
generaba campañas de cooperación y solidaridad infundiendo
un poco de esperanza, algo muy necesario en época de penurias.
Ver presentación Power Point (445 K) El tercer día del encuentro, Gonzalo Oyarzún, de la Biblioteca Nacional, conversó sobre el proceso de democratización que están viviendo las bibliotecas y museos de nuestro país al entablar un nexo que permite a los usuarios de la red entrar a los archivos que contienen información de publicaciones y exposiciones, y de lo ventajoso que es acceder a ellos remotamente. También habló de conceptos como alfabetización digital, es decir, la expansión de un lenguaje nuevo en todos los niveles sociales, culturales y geográficos. Le siguió Anne Pérotin-Dumon, historiadora y profesora
asociada de la Universidad Alberto Hurtado, con su
libro electrónico que permite acceder a conocimientos sobre
historia a través de la red, sin necesidad de pagar altos costos
para comprar una versión impresa. Si de permitir el acceso
a la cultura se trata, Internet ofrece un sinfín de posibilidades
a cualquier usuario, en cualquier lugar del mundo y a un click de
distancia. |
El análisis hecho por Jorge Villacorta sobre los cambios culturales y artísticos en Perú, sirvió para dejar en claro que la capacidad de exhibir arte a través de medios Off y Online ha servido no sólo para invitar a más personas a participar de él, sino a llevarlo a un plano más elevado, en el que no es fundamental la búsqueda de la belleza. Se trata más bien de ser una representación de la realidad que se vive, convirtiéndose más que en una obra, en un documento histórico que refleje el sentir del pueblo. En este punto, las bondades visuales de la Multimedia permiten una comunicación completa por aquello de que una imagen vale más que mil palabras. Proveído de una completa batería de DVD's y videos, Villacorta mostró una selección de video y arte electrónico de jóvenes realizadores peruanos cuya dadaísta y fragmentaria creatividad encuentran su máxima expresión y desarrollo en los nuevos medios.
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Kevin Barry, director asistente del John A. Kaneb
Center for Teaching and Learning, University of Notre Dame, Estados Unidos.
Profesor de Aplicación de Tecnología Multimedia.
- "Innovaciones en Teaching and Learning"
Dándole fin al mito de que en Estados Unidos se usa y mal-usa lo último
en tecnología como si nada, Barry dio cuenta de lo que está
haciendo desde su tribuna: vincular los nuevos medios con la pedagogía,
a fin de potenciar la enseñanza con una mezcla de clases presenciales,
instrucción en el aula, foros con alumnos y simulación de fenómenos
científicos...
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Claudia Acuña, presidenta y fundadora de LA
VACA, productora de periodismo independiente. Profesora de Periodismo Político
para la Maestría de Periodismo, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
- "LA VACA.org: Periodismo Independiente
en Argentina"
Poniendo el corazón en la mesa y comenzando su relato con un "vengo
del país del caos", Claudia Acuña fue una de las invitadas
más intensas en su relación con el público. Silla al
centro de la sala y micrófono entre las dos manos, nos trajo un potente
testimonio del país vecino y un relato para archivar como un caso especial
y único...
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HIPÓLITO GUTIÉRREZ, ACTOR Y LECTOR
DE LAS JORNADAS:
"Realmente me pareció un regalo de Dios, el creador de todos los
talentos... Y feliz por empezar el año haciendo lo que a mí
me gusta. Hay un excelente nivel lo que no es muy común. Me parece
que debieran insistir en esto de las lecturas dramatizadas y felicito a los
organizadores. Para los autores es una ventaja porque su trabajo no queda
en un escritorio ni dando vuelta en su grupo de amigos. Esto sirve porque
hay una diversidad de público que da su opinión y puede aumentar
la capacidad de corregir muchas cosas que no se verían presentándolo
en su círculo de amigos. Y al final es el público el que apoya
o entierra un trabajo, ellos hacen la crítica".
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VICTORIA VIÑALS, ESTUDIANTE DE ENSEÑANZA
MEDIA:
"Yo lo leí en el diario. Dije: a ver, qué es esto... lectura
dramatizada, y me encanta leer y me gusta mucho el teatro, así es que
vine a ver de qué se trataba. Me gustó y al final asistí
seis días.
Todos los guiones estuvieron buenísimos. Se notó el diplomado,
se notó que estudiaron para hacerlo y los actores también fueron
muy especiales. Así es que, si lo hacen de nuevo, voy a venir".