Consistió en visitar a los profesores (as) en sus escuelas, desde el 6 al 15 de abril de 2005, para conocer y descubrir en terreno la atmósfera física y emocional del entorno social, espacial y personal donde nuestros protagonistas desempeñan, cotidianamente, sus labores de enseñanza aprendizaje.

Esta primera visita permitió, además, darle a conocer a las autoridades de las escuela los propósitos del proyecto, acreditar nuestra pertenencia a la Universidad Alberto Hurtado y solicitarles su apoyo sin el cual el proyecto no habría sido posible.

Simultáneamente, nos reunimos con cada uno de los trece profesores para incorporarlos, personalizadamente, al diseño de la producción de los registros audiovisuales que realizaríamos, más adelante, con ellos en sus escuelas.

Para facilitar el diseño de sus propuestas de producción les proporcionamos una ficha con varios temas para seleccionar.

•  Alumnos. Estrategia de enseñanza-aprendizaje con sus alumnos en el aula u otro espacio de aprendizaje dentro o fuera de la escuela.

•  Colegas. Actividades, formales e informales, desarrolladas con colegas para reflexionar y/o solucionar dificultades relacionadas con sus estrategias de enseñanza aprendizaje.

•  Dirección y gestión. Participación en actividades de los equipos de gestión de la escuela.

•  Unidad Técnico Pedagógica. Participación en actividades relevantes con la UTP para mejorar los procesos de aprendizajes.

•  Apoderados. Actividades realizadas con apoderados para resolver y mejor los procesos de aprendizaje.

•  Entorno. Características y vínculos con el entorno social, económico y cultural donde viven los alumnos.

•  Preferencias musicales del profesor.

•  Material fotográfico sobre vida familiar, infancia, adolescencia, época escolar y universitaria del profesor. Otras actividades relevantes. Recortes de prensa significativos sobre algún acontecimiento de su vida laboral.